Résidence d'écriture à Mayotte (5)

Pendant ma deuxième semaine ici, j'ai eu très envie de proposer un atelier de « croquis in situ » aux CM1 de Chirongui. Oh, pas besoin d'aller très loin pour trouver un sujet qui nous intéresse ! À quelques rues de l'école se tient chaque jour, à un carrefour, un petit marché de fruits et légumes. Deux trois nattes sous le bras, du papier, des crayons... nous voilà tous partis croquer en plein air !

Les bouénis (les dames) derrière leurs étals accueillent la classe avec amusement. Elles vérifient leurs connaissances au sujet de ce qu'ils mangent, les interrogent, les félicitent. Puis c'est l'heure de choisir son modèle ! Ananas ou piment ? Banane ou coco ? Ail ou gingembre ?

Ce fut une jolie sortie. Les enfants ont beaucoup aimé : ils étaient hyper concentrés ! Même les plus grandes se sont prises au jeu. Célia, Zaïna, Houzania et moi, nous avons toutes sorti nos crayons !

@ suivre !

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Résidence d'écriture à Mayotte (4)

Le Centre Universitaire de Mayotte, situé à Dembeni, me donne l'occasion d'intervenir auprès des « élèves futurs enseignants » de MASTER 1 et 2.

Invitée à participer au cours magistral de Sophie Gruselle, j'ai pu aborder auprès de ses 160 étudiants (en deux « fournées » de 80 !) différentes manières, très ludiques, de s'appuyer sur des albums Jeunesse pour mener des projets avec sa classe.

« Lire, écrire, créer » c'est le titre de mon intervention. Celle-ci est entièrement basée sur du vécu, testé et approuvé ! Grâce à Sophie, j'ai pu proposer à ces étudiants, un cours en deux parties : une première heure un peu « théorique » suivie d'une autre avec « mise en pratique »...

Par groupe de 20, ils ont ainsi pu essayer par eux-mêmes 4 des ateliers présentés : créer un carnet (de lecture, de voyage, d'exposition, de rêverie...) en utilisant exclusivement la technique du collage, écrire une histoire ou composer des haïkus en s'inspirant d'œuvres d'art et créer un arbre à mots thématique. D'après leurs retours, ils ont bien apprécié !

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Résidence d'écriture à Mayotte (3)

[Attention... séquence émotion !]

Hier midi, après la rencontre avec la classe de CM1 de Chirongui, Zaïna et moi reprenons les petites rues à l'arrière de la mairie dans l'idée de trouver un taxi pour nous rendre à Dembeni où je dois donner un cours à la fac. Soudain, une passante m'aborde tout sourire, une petite fille dans les bras...

Je la reconnais tout de suite : c'est Raïssaël, la seule jeune fille de la fameuse 4ème7 de Kani-Kéli (mes correspondants de 2007-2008) que je n'avais pas pu rencontrer "en vrai" lors de ma première venue sur l'île à la rentrée 2008, car entre-temps sa famille avait déménagé en Métropole... Incroyable ! 11 ans plus tard, ce contretemps du destin aura été réparé au hasard des rues de Chirongui !

Merci la vie... On ne s'en remet pas ! Comme l'écrit Valérie, l'enseignante à l'origine de cette correspondance à qui j'ai aussitôt raconté cet épilogue merveilleux : « dans une trame romanesque cela semblerait invraisemblable » !

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Résidence d'écriture à Mayotte (2)

Comme je vous l'expliquais dans ma note précédente, je travaille sur un projet d'exposition avec une classe de CM1 de Chirongui. Nous nous sommes d'abord rencontrés à la médiathèque.

J'avais proposé d'aborder l'écriture, les mots, la langue... à travers le prisme du goût, de la gourmandise et des fruits que les enfants connaissent. Grâce à Juliet et Zaïna (de l'ARLL), à Célia (du Pôle Culturel de la ville) et Houzania (de la médiathèque), les enfants avaient déjà beaucoup de choses à me montrer lors de notre première rencontre...

Ils m'ont également accueillie dans leur classe et nous avons poursuivi le travail. À Mayotte, la plupart des enfants ne parlent pas le Français à la maison. Ils l'apprennent à l'école mais leur langue maternelle est soit le Shimaoré (proche du Swahili, langue bantoue) soit le Kibushi (de la famille des langues malgaches). J'ai eu envie de les faire travailler là-dessus, de leur faire prendre conscience que connaître, pouvoir penser et s'exprimer dans deux langues est une richesse. J'ai donc encore beaucoup appris d'eux et enrichi mon vocabulaire !

@ suivre !

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Résidence d'écriture à Mayotte (1)

Eh oui ! Me revoilà sur cette île magnifique, 11 ans après ma première venue. Rappelez-vous, c'était une belle aventure : elle avait commencé par une simple correspondance avec une classe de 4ème et s'était transformée en invitation sur place.

De cet échange, de ce séjour, de ces rencontres, j'ai gardé de grandes émotions et un attachement particulier à cette île. Dans la foulée, j'avais réalisé un carnet de voyage sous forme d'exposition et, depuis, celle-ci s'est pas mal promenée dans divers lieux de l'hexagone - centre culturel, collège, bibliothèques (Nantes, Auxerre, Brunoy, Cergy, Limoges...) mais aussi un restaurant !

C'est pourquoi je suis heureuse - et très chanceuse ! - d'y retourner. C'est l'ARLL (Agence Régionale du Livre et de la Lecture) qui m'y invite pour une « résidence de Littérature Jeunesse » de longue haleine puisqu'elle a lieu en 3 volets - la première en septembre, la seconde fin novembre-début décembre et la dernière fin janvier-début février.

Mon programme sera riche : en plus de l'écriture d'un album inspiré par Mayotte, je travaillerai sur un projet d'exposition avec les CM1 de Chirongui, animerai un atelier d'écriture à destination d'adultes souhaitant devenirs auteurs Jeunesse, donnerai des cours (magistraux et TD) aux futurs enseignants (MASTER MEEF 1 et 2) ainsi qu'une conférence tout public au Centre Universitaire de Dembéni ! Vous voyez ? Certes, je pars au soleil... mais je ne suis plus en vacances pour autant !

@ suivre !